סיפור עלילה מחורז, המתעל את רגשות העצבות אשר חוֹוִים כולנו, ובכלל זה גם ילדינו הרכים, במצבי אי־הצלחה ואכזבות שונות במהלך חיינו.
על פני תפיסתו של מר יאוש, המשתדל לקבל בהכנעה את כישלונותינו בהגשמת חלומות, מציג הספר את חלופת התקווה בפיה של גברת יהב, המעודדת התחזקות והגבָּרַת ביטחון עצמי למען שיפור ותיקון ומציאת מוצא.
זהו ספרו של היוצר אשר וינשטיין, השלישי בסדרת ספריו החדשה בין חיוך לחינוך.
התייחסות מאת פרופ' קלודי טל
בלב הספר מר יאוש וגברת יהב מאת אשר וינשטיין, איורים יונת קציר, מתקיים מאבק פנימי בין תקווה והתמודדות — המיוצגת בו על ידי גברת יהב — לבין כניעה לטרדות החיים, המיוצגת על ידי מר יאוש, המצויר בצבעים קודרים ומוקף עורבים שחורים, בעוד גברת יהב צבעונית ומוקפת אנשים מאושרים. המעניין הוא שמר יאוש מצטייר כדמות מורכבת, נלחם בעוז על עמדותיו: "... אֲנִי אֶמְצָא כָּל דֶּרֶךְ/לְמַלֵּא/תַּפְקִיד חָשׁוּב/הַיֵּאוּשׁ שֶׁלִּי/הוּא עֵרֶך..." זאת ועוד, ברור מקריאת הספר, וככה זה גם בחיים, שכולנו חווים רגעי יאוש: "... לִפְעָמִים/בֵּין הָעַרְבַּיִם/.../מִתְגַּנֵּב/הַיֵּאוּשׁ אֵלֵינוּ/מְבַקֵּשׁ/לְהִתְחַבֵּר." יש מקום בעולם ובחיינו לתקווה ולרגעי יאוש. עם זאת, יש להבחין בין רגעי יאוש לבין עמדה עקרונית של ויתור על התמודדות עם אתגרים. חשוב אפוא שגם באמצעות הספר ניתן לגיטימציה לעצב ולרגעי היאוש, מתוך היכולת להבין שחשוב להתמודד ולבנות חוסן אישי. ואכן גברת יהב מייצגת גם תקווה וגם חוסן, עם יכולת התמודדות. השימוש במילה "יהב", מילה "גבוהה" ומסקרנת; מחייב את ההורים והמחנכים, הקוראים לילדים, להתעמק במשמעויותיה, כדי להיות ערוכים לתת להם הסבר הולם. הספר מציג תפיסת עולם: לנוכח קשיים, אתגרים ומשברים שעימם יש להתמודד. לכן נדרש להתייחס לשאלה: איך מבינים הקוראים את מכלול התובנות הנכללות בו? דעתי היא שחשוב לקרוא את הטקסט ולהסביר את פירוש ומשמעות המילים, אבל לא להטיף לילדים, אלא להקשיב לאופן שבו הם מבינים ומפנימים את המאבק התמידי המתקיים בין מר יאוש לגברת יהב.
פרופ' קלודי טל, פסיכולוגית התפתחותית
כיהנה בתפקיד ראש תכנית תואר שני בחינוך לגיל הרך במכללת לוינסקי לחינוך
מרצה במכללות "אחוה" ו"חמדת הדרום"
המחבר הוא משורר עברי ויזם חברתי, זכה בעיטור "קסת הזהב" לשנת 2015 מטעם "אגודת הסופרים העברים במדינת ישראל". ספריו הקודמים שראו אור:
בהוצאת "אוריון הוצאת ספרים": לאתגר את שעמומי (2021), חולקים את התשומי (2020), מיהו מלך החיות? (2019), מחנכים את המפלצת (2018), נצחונו של חלזוני (2017), מחבקים את קיפודוני (2016), ממש וכאילו (2014), מרכז המעגל (2013), מי המפסיד?! (2011).
השדון של שרון — בהוצאת "גוונים" (1996). מה תרצה, בני, להיות — בהוצאת "תגא" (1978).
"מעשר" (10%) מהכנסות המחבר ממהדורה זו ייתרם לכפר השיקומי "עדי נגב — נחלת ערן"


איך מציירים אהבהאיך מציירים אהבה הוא סיפור פיוטי ומרגש על ילד אחד, המבקש להבין כיצד נראית אהבה, כי כבר אי אפשר לראות אותה בעיניים.
אחרי שאימו נפטרה ממחלה קשה מגלה ארנון שאהבה לא נעלמת עם הפרידה - היא ממשיכה להיות ברגעים הקטנים: בטעמו של כריך עם ריבה, בחיבוק, בפרח, בפרפר.
דרך ציורים וזיכרונות יומיומיים נרקם מסע עדין של התמודדות, געגוע ותקווה, המלמד שגם כשמישהו איננו - האהבה נשארת.
זהו ספר לילדים ולמבוגרים, המציע נחמה ומעניק מילים לרגשות שקשה לבטא.
הוסף לסל
קרא עוד
הארנב הקטן ששאל למהסיפור על ארנב קטן וסקרן שאוהב לשאול שאלות ונחוש למצוא להן תשובות.
הצטרפו לארנב הקטן, ואולי גם אתם/ן תצאו לגלות את התשובות לשאלות שלכם/ן.
הוסף לסל
קרא עוד
עוגה לתצוגה"אֶת הַכֹּל אוֹהֶבֶת טַלִּי לִשְׁמֹר —
מִבֻּבָּה מְצֻ'קְמֶקֶת וְעַד גֶּרֶב עִם חֹר.
סְוֶדֶר עִם פּוֹנְפּוֹנִים שֶׁמַּמָּשׁ מְגָרֵד —
אָז מֵעוּגָה כֹּה מֻשְׁלֶמֶת תּוּכַל לְהִפָּרֵד? ”
לטלי יום הולדת, והשמחה רבה. כשמגיעה העת לחלק את העוגה, נוצרת בעיה: טלי אינה מסכימה שיחתכו את העוגה היפה, שהכינה אמא לכבודה, ויקלקלו אותה.
מה יהיה? איזו מסיבת יום הולדת זו בלי פרוסת עוגה? והאם אפשר גם לאכול את העוגה וגם לשמור אותה שלמה?
את התשובות לכל אלה ועוד תוכלו למצוא בסיפור עצמו, וכמובן גם להכיר את טלי הגיבורה ולהציץ לעולמה הפנימי — אולי תזהו שם תחושות וחוויות המוכרות לכם מעולמכם?
הוסף לסל
קרא עוד| חוות דעת גולשים | |||
|---|---|---|---|
| שם משתמש | תאריך | דירוג | הערה |
| דירוג קונים משוקלל | 0 קונים דירגו מוצר זה | ||