אריאל מכיתה ג' בנהרייה נחשף לתקופה מרתקת, מורכבת ומאתגרת בחיי המדינה. בד בבד עם ארבע מערכות בחירות בתקופה קצרה של שנתיים נאלצנו להתמודד גם עם משבר רפואי שלא חווינו כמותו - משבר הקורונה.
כל אלה מובאים דרך תפיסת מציאות מרגשת של ילדים צעירים ומאוד חכמים, סקרנים ודעתנים בעולם הפוליטיקה המחשוב והאינטרנט.
עולם הילדים עומד למבחן בצל משבר כלכלי, בריאותי וחברתי, והכיתה הדמוקרטית משקפת את דרכי התמודדותם של הילדים עם הקשיים והאתגרים הצפונים בכך.
אורי שירן מתגורר ביישוב שלומי בצפון, והוא אב לאופיר ומאיה. כתב ספרי בלשים ושירה כבר בנערותו, וריתק והצחיק את בנותיו הקטנות בסיפוריו. מתוך חוויותיו וזיכרונותיו מתקופת בית הספר היסודי וכמי שעסק שנים רבות במדע המדינה ובפוליטיקה ומילא תפקידים בכירים בתחום המלונאות שנפגע קשות בתקופת הקורונה, בחר שירן להתמודד עם המשבר באופן יצירתי ואופטימי בתקווה לעודד ולשמח ילדים והורים כאחד.


ממש וכאילוהשירים משלבים, לפעמים בחיוך ולפעמים עם קורטוב של רצינות, את "עולם המציאות" עם "עולם הדמיון" ויצירתיות בהווי היומיומי של ילדינו, תוך יצירת אפשרות לבחירה ביניהם, ולעתים גם לסייע להם ברמז דק בסיפוק סקרנותם ובמתן הסבר ותמיכה לגבי חלומות ומשאלות פנימיות שונות בחייהם.
הוסף לסל
קרא עוד
לאתגר את שעמומיסיפור עלילה מחורז המתייחס ברמיזה מחויכת לטענות "משעמם לי!!" הנשמעות ברוב המשפחות המגדלות ילדים. השחקן הראשי הוא "דובי שעמומי", המגלם דמויות הן של מסית לבטלה בראשית העלילה, והן של סקרן לעשייה בהמשכה, המטופל שמשתלב בפתרון הבעיה המציקה. כאשר הפתרון לבעיה ייחודית זו מתקבל בהסכמה הדדית ובשיתוף מלא עם כל בני המשפחה, הילדים וההורים.
זהו ספרו של היוצר אשר וינשטיין, השני במסגרת סדרת ספריו החדשה: בין חיוך לחינוך.
התייחסות מאת פרופ' קלודי טל
לאתגר את שעמומי מאת אשר וינשטיין, איורים יונת קציר. הספר מזמין ילדים צעירים והורים לחשוב על השיח ביניהם, סביב טענותיהם התכופות של הילדים הצעירים שמשעמם להם. עצם הפניה להורים יש בה כדי להעיד על החוזה הבלתי כתוב בין ילדים והורים בחברה שלנו, לפיו אחד מתפקידיהם המרכזיים של ההורים הוא לבדר את הילדים בכל רגע נתון. בספר זה תחושת השעמום מוחצנת ומיוצגת על ידי "דובי שעמומי" המונח על מדפי הצעצועים של מיכל ויותם. "דובי שעמומי" הוא "מין יצור ישנוני / שתמיד רק פיהק / לא אהב / לקרוא ספר / ושנא לשחק!" דובי זה ריפה פעם אחר פעם את ידי שני הילדים כל אימת שיוזמה של פעילות או משחק התגבשה במוחם. תלונות השעמום הגיעו כרגיל לאוזני ההורים, אך הילדים הם אלו שיזמו את היציאה ממצב השעמום המייאש: הם גייסו את ההורים לשיחה רצינית שבמהלכה הועלו רעיונות של חלופות לשעמום. העניין המרכזי בספר, כמו בחיים, הוא שתחושת השעמום היא עניין תודעתי עבור ילדים כיותם ומיכל הנהנים משפע של צעצועים וספרים. הפתרון המבוסס, בין היתר, על גיוס הדמיון שהילדם כל כך מצטיינים בו, הוא עניין של החלטת הילדים עצמם להתגבר על נירפות השעמום וליזום פעילויות.
פרופ' קלודי טל
פסיכולוגית התפתחותית
כיהנה בתפקיד:
ראש תכנית תואר שני בחינוך לגיל הרך
מכללת לוינסקי לחינוך
המחבר הוא משורר עברי ויזם חברתי, זכה בעיטור "קסת הזהב" לשנת 2015 מטעם "אגודת הסופרים העברים במדינת ישראל".
ספריו הקודמים שראו אור:
בהוצאת "אוריון הוצאת ספרים": חולקים את התשומי ( 2020). מיהו מלך החיות? (2019). מחנכים את המפלצת (2018). נצחונו של חלזוני (2017). מחברים את קיפודוני (2016). ממש וכאילו (2014). אני מרכז המעגל (2013). מי המפסיד?! (2011). השדון של שרון – בהוצאת גוונים (1996). מה תרצה, בני להיות – בהוצאת "תגא" (1978).
הוסף לסל
קרא עוד
טעות לעולם חוזר.תעברית היא יצור חי, נושם ומפתיע - עברית היא יצור חי, נושם ומפתיע - ולפעמים גם שובב קצת. היא נולדת מחדש בכל רחוב ובכל כיתה, בין ברזי המים של השוק לרחשי הרשתות החברתיות, ולעיתים קרובות היא עושה זאת מבלי לבקש רשות מאיש. טעות לעולם חוזר.ת של ד״ר רותי ברדנשטיין הוא מסע משעשע ועמוק בעקבות השפה החיה, שחושף את סודותיה של העברית המדוברת ומראה כי מאחורי כל ״שגיאה״ מסתתר היגיון פנימי, ולעיתים גם חן מיוחד. דרך סיפורים, דוגמאות והבזקי הומור, הספר מגלה כיצד טעויות לשון, שיבושים והמצאות ספונטניות של דוברים הופכים עם הזמן לחלק בלתי נפרד מהשפה - ואיך גם האקדמיה ללשון מוצאת את עצמה לעיתים רודפת אחרי המציאות. זה ספר שמלמד לאהוב את העברית כפי שהיא באמת: חכמה, חיה, גמישה ומלאת הפתעות - שפה שיודעת לטעות, לחייך ולחזור אלינו בכל פעם קצת אחרת.
הוסף לסל
קרא עוד| חוות דעת גולשים | |||
|---|---|---|---|
| שם משתמש | תאריך | דירוג | הערה |
| דירוג קונים משוקלל | 3 קונים דירגו מוצר זה | ||