זנבה של החולדה היה כה יפה ומרשים, והיא השוויצה בו ואף לגלגה על זנבותיהן של שאר החיות.
בוקר אחד הכול השתנה.
עוד בהיותי ילד הרגשתי שונה, לא תמיד הגבתי בחיוב לחברה, אבל אהבתי לחיות תמיד ליוותה אותי והיא בעצם זו ששינתה אותי בבגרותי. היא לימדה אותי שאהבה היא כלי שמזרים טוב ומחבר אלינו את עולם החי. את ילדיי גידלתי על פי עיקרון זה.
למדתי סיוע טיפולי בעזרת בעלי חיים, כדי להעביר מורשת זו לילדי ישראל באשר הם, שאהבה וכבוד מולידים איתם חיים יפים יותר.
באהבה
אבי לאופר לאור
מסייע טיפולי בעזרת בעלי חיים


הכוכב שכמעט שכחכוכב קטן וסקרן נוחת משמיים ומתחיל את דרכו על פני האדמה שמח, בטוח בעצמו ופתוח אל סביבתו. ילד אחד וכמה מחיות השדה נמשכים אל האור שהוא מפיץ, מצטרפים אליו והופכים לחברי אמת. ומנגד, מתנסה הכוכב גם במפגשים שפוגעים בו רגשית וגורמים לו להתכנס אל תוך עצמו ולאבד את השמחה.
כיצד יצליח הכוכב הקטן להיחלץ מהמקום הכאוב הזה?
הצטרפו אליו במסעו, ותגלו.
רותי דפנה, מורה לחינוך מיוחד ומאמנת קוגניטיבית לבני נוער, שמתמודדים עם קשיי קשב וריכוז. כתבה את הספר לפעוטות "חיפושית בגשם", ובמהלך עבודתה כמאמנת כתבה גם את הספר "חוצב את ערוצו לאט", ששאב השראה מרשמי המפגשים, שהתקיימו עם בני הנוער ועם הוריהם.
הוסף לסל
קרא עוד
סוס נדנדהלְבִקּוּר אֶתְמוֹל בָּאוּ דּוֹד וְדוֹדָה
וְהֵבִיאוּ מַתָּנָה – סוּס נַדְנֵדָה
חִבַּקְתִּי אוֹתָם וְאָמַרְתִּי תּוֹדָה
אֲבָל קְצָת הִתְאַכְזַבְתִּי. עֻבְדָּה!
הוסף לסל
קרא עוד
מיהו מלך החיות?
מִיהוּ מֶלֶךְ הַחַיּוֹת?
סיפור עלילה מחורז המתייחס ברמיזה ביקורתית מחויכת לסוגיית "מלך הכיתה" ו"מלכת הכיתה", עם פתיחת צוהר לעקרונות המוסר והשוויון בין כלל המשתתפים ב"משחק החברתי" הרב-תחומי, ובכלל זה בתפיסות חוכמת הרבים ("חוכמת ההמונים").
זהו ספרו הרביעי במניין של אשר וינשטיין, שנכתב במסגרת סדרת ספרי העלילה המכוונים למציאות דמוקרטית מכילה ותומכת, בקריצה גם אל עולם המבוגרים ובניסיון ליצירת מציאות חברתית, שמטרתה לתת הזדמנות שווה לכל חבר בקבוצה להפוך מילד תלותי למוביל חברתי!
התייחסות וחוות דעת מאת ד"ר קלודי טל
את מי נכתיר ל"מלך" או ל"מלכה" של הכיתה? ובחברה? מי רואה את עצמו או את עצמה כמועמד ראוי לתפקיד המלך או המלכה? מהם מאפייניהם של מלך או מלכה "טובים"?.
היצירה "מיהו מלך החיות?", שנכתבה על ידי אשר וינשטיין ואוּיְרָה על ידי נורית יוּבַל, מתמודדת עם סוגיה חשובה ביותר, שנוגעת לטיבם של יחסים בתוך קבוצת בני הגיל; בתוך קבוצת השווים.
היצירה מפיחה רוח חיים ברעיונות של מוסר ושוויוניוּת כמַנְחים קשרים בין ילדים ומבוגרים כאחת, ובזה מתקדמת צעד נוסף מעל ומעבר להאנשה של בעלי חיים.
טוב יעשו הורים ומחנכים שקוראים עם הילדים את הספר, אם יקשיבו להצעות הילדים מי ראוי להיות מלך, לאופן שבו רואים הילדים את האריה, הנשר והנחש מזה, ואת הפיל, הצב והשפן מזה.
חשוב לשמוע את דעתם של הילדים על הצעות הינשוף "להמליך" את המוסר והשוויון במקום את אחת החיות.
ד"ר קלודי טל
פסיכולוגית התפתחותית
ראש תכנית תואר שני בחינוך לגיל הרך —
מכללת לוינסקי לחינוך
המחבר הוא משורר עברי ויזם חברתי,
זכה בעיטור "קסת הזהב" לשנת 2015 מטעם "אגודת הסופרים העברים במדינת ישראל".
ספריו הקודמים שראו אור:
בהוצאת "אוריון הוצאת ספרים": מחנכים את המפלצת (2018). נצחונו של חלזוני (2017). מחבקים את קיפודוני (2016). ממש וכאילו (2014). אני מרכז המעגל (2013). מי המפסיד?! (2011).
השדון של שרון — בהוצאת "גוונים" (1996). מה תרצה, בני, להיות — בהוצאת "תגא" (1978).
הוסף לסל
קרא עוד| חוות דעת גולשים | |||
|---|---|---|---|
| שם משתמש | תאריך | דירוג | הערה |
| 29.10.20 | מומלץ | ||
| דירוג קונים משוקלל | 4 קונים דירגו מוצר זה | ||