

                                ג'ייק וצ'יק מגלים את האלף־בית / ליקה יוסףכשבניי ניצבו בפני אתגר לימוד האותיות, רציתי להפוך את הלמידה שלהם לחוויה - שהלימוד יתרחש תוך כדי משחק, כדרך אגב. בתור מאמינה גדולה בהטמעת מידע וידע חדש על-ידי מציאת קשרים אסוציאטיביים, שיקלו על תהליך השינון, ציירתי לבניי תמונות ששילבו את האות בתוך דמות שהיא עצמה מזכירה את שם האות ואת צורתה. כשראיתי את הקלות בה בניי זכרו איך לצייר את האותיות בזכות הדמויות שנחרטו בזכרונם (ה"עוגנים"), החלטתי לבדוק את יעילות השיטה על עוד ילדים. ההצלחה היתה גדולה. כבר אז חלמתי שבבוא היום אמצא זמן להפוך את השיטה לספר ילדים על מנת שעוד ילדים יוכלו להנות מהקלות שבה ניתן ללמוד אותיות - בכל שפה. רק צריך למצוא את ה"עוגן" הנכון.
                                הוסף לסל
                                קרא עוד
                                א"ב של פרחיםיְלָדִים יְקָרִים וְהוֹרִים נִכְבָּדִים,
אֲנַחְנוּ יַחַד עַכְשָׁו נִכְנָסִים
אֶל חֲנוּת מְיֻחֶדֶת, חֲנוּת שֶׁל פְּרָחִים,
הַדֶּלֶת פְּתוּחָה וְ... הוֹפּ, אָנוּ בִּפְנִים.
כַּמָּה פְּרָחִים, כַּמָּה צְבָעִים!
"אֵיזֶה יֹפִי!" כָּךְ שָׁמַעְתִּי אוֹמְרִים,
"מָה שְׁמוֹ שֶׁל הַפֶּרַח? נִשְׁמָעוֹת הַשְּׁאֵלוֹת,
קִרְאוּ אֶת הַסֵּפֶר וְתַכִּירוּ אֶת הַשֵּׁמוֹת.
                                הוסף לסל
                                קרא עוד
                                הצבעים של יניב החלו לריבזֶהוּ יָנִיב, 
צַיָּר מַגְנִיב, 
עִם יָד שֶׁל אָמָּן 
שֶׁחֲבָל עַל הַזְּמַן. 
מָה שֶׁבָּא לוֹ לָרֹאשׁ 
מַגִּיעַ יָשָׁר לַנְּיָר. 
תִּסְפְּרוּ עַד שָׁלוֹשׁ — 
וְהוֹפּ, זֶה מְצֻיָּר.
הצבעים של יניב חיו בהרמוניה ובשלווה, עד שיום אחד, בלי כל אזהרה, הם החלו לריב ולהתקוטט זה עם זה.
מה יעשה יניב? האם יצליח להחזיר את השלום והסדר בין הצבעים? ואם כן, כיצד?
                                הוסף לסל
                                קרא עוד| חוות דעת גולשים | |||
|---|---|---|---|
| שם משתמש | תאריך | דירוג | הערה | 
| דירוג קונים משוקלל | 0 קונים דירגו מוצר זה | ||