סיפור עלילה מחורז, המתעל את רגשות העצבות אשר חוֹוִים כולנו, ובכלל זה גם ילדינו הרכים, במצבי אי־הצלחה ואכזבות שונות במהלך חיינו.
על פני תפיסתו של מר יאוש, המשתדל לקבל בהכנעה את כישלונותינו בהגשמת חלומות, מציג הספר את חלופת התקווה בפיה של גברת יהב, המעודדת התחזקות והגבָּרַת ביטחון עצמי למען שיפור ותיקון ומציאת מוצא.
זהו ספרו של היוצר אשר וינשטיין, השלישי בסדרת ספריו החדשה בין חיוך לחינוך.
התייחסות מאת פרופ' קלודי טל
בלב הספר מר יאוש וגברת יהב מאת אשר וינשטיין, איורים יונת קציר, מתקיים מאבק פנימי בין תקווה והתמודדות — המיוצגת בו על ידי גברת יהב — לבין כניעה לטרדות החיים, המיוצגת על ידי מר יאוש, המצויר בצבעים קודרים ומוקף עורבים שחורים, בעוד גברת יהב צבעונית ומוקפת אנשים מאושרים. המעניין הוא שמר יאוש מצטייר כדמות מורכבת, נלחם בעוז על עמדותיו: "... אֲנִי אֶמְצָא כָּל דֶּרֶךְ/לְמַלֵּא/תַּפְקִיד חָשׁוּב/הַיֵּאוּשׁ שֶׁלִּי/הוּא עֵרֶך..." זאת ועוד, ברור מקריאת הספר, וככה זה גם בחיים, שכולנו חווים רגעי יאוש: "... לִפְעָמִים/בֵּין הָעַרְבַּיִם/.../מִתְגַּנֵּב/הַיֵּאוּשׁ אֵלֵינוּ/מְבַקֵּשׁ/לְהִתְחַבֵּר." יש מקום בעולם ובחיינו לתקווה ולרגעי יאוש. עם זאת, יש להבחין בין רגעי יאוש לבין עמדה עקרונית של ויתור על התמודדות עם אתגרים. חשוב אפוא שגם באמצעות הספר ניתן לגיטימציה לעצב ולרגעי היאוש, מתוך היכולת להבין שחשוב להתמודד ולבנות חוסן אישי. ואכן גברת יהב מייצגת גם תקווה וגם חוסן, עם יכולת התמודדות. השימוש במילה "יהב", מילה "גבוהה" ומסקרנת; מחייב את ההורים והמחנכים, הקוראים לילדים, להתעמק במשמעויותיה, כדי להיות ערוכים לתת להם הסבר הולם. הספר מציג תפיסת עולם: לנוכח קשיים, אתגרים ומשברים שעימם יש להתמודד. לכן נדרש להתייחס לשאלה: איך מבינים הקוראים את מכלול התובנות הנכללות בו? דעתי היא שחשוב לקרוא את הטקסט ולהסביר את פירוש ומשמעות המילים, אבל לא להטיף לילדים, אלא להקשיב לאופן שבו הם מבינים ומפנימים את המאבק התמידי המתקיים בין מר יאוש לגברת יהב.
פרופ' קלודי טל, פסיכולוגית התפתחותית
כיהנה בתפקיד ראש תכנית תואר שני בחינוך לגיל הרך במכללת לוינסקי לחינוך
מרצה במכללות "אחוה" ו"חמדת הדרום"
המחבר הוא משורר עברי ויזם חברתי, זכה בעיטור "קסת הזהב" לשנת 2015 מטעם "אגודת הסופרים העברים במדינת ישראל". ספריו הקודמים שראו אור:
בהוצאת "אוריון הוצאת ספרים": לאתגר את שעמומי (2021), חולקים את התשומי (2020), מיהו מלך החיות? (2019), מחנכים את המפלצת (2018), נצחונו של חלזוני (2017), מחבקים את קיפודוני (2016), ממש וכאילו (2014), מרכז המעגל (2013), מי המפסיד?! (2011).
השדון של שרון — בהוצאת "גוונים" (1996). מה תרצה, בני, להיות — בהוצאת "תגא" (1978).
"מעשר" (10%) מהכנסות המחבר ממהדורה זו ייתרם לכפר השיקומי "עדי נגב — נחלת ערן"


קוצים ותורמוסיםנשים חזקות, בגידות, חלומות נוסטלגיים, צעידה אל המוות, ילדות תמימה, התבגרויות מפוכחות, בתים איתנים, חלונות המשקיפים אל הלילה, מסעות ותרבויות, פחדים, שמחות ואהבות הם רק חלק מן הנושאים בספר הזה.
קוצים ותורמוסים נושא את הקורא אל מעל שישים סיפורים קצרצרים הנוגעים בכל נימי הנפש והזיכרון, מאירים פינות חבויות בלב הדמויות ומעניקים מבט מפוכח, מלא אכזריות וחמלה גם יחד, על החיים עצמם ועל הנתיבים בהם צועד וצועדת כל אחד וכל אחת מאיתנו.
זהו ספרה הראשון של סוניה לוינגר כהן, אם, אשת איש, אשת משפחה, אשת חינוך וחברה, ילידת שלהי מלחמת העולם השנייה ו'עולה חדשה' בילדותה. בבגרותה למדה ועסקה בהוראה, בטיפול ובהדרכת הורים ומורים. כל חייה היא כותבת סיפורים, ובפעם הראשונה אף מוציאה את חלקם לאור, שכן לתפיסתה האדם הוא היצירה הספרותית המרתקת ביותר, וכי בסיפוריהם של הזולת מוצא כל אדם את עצמו.
הוסף לסל
קרא עוד
פתרונות של פרדוקסיםתושב האי מספר: "אנשי האי שלי הם שקרנים", ובהיותו אחד מהם גם הוא עצמו שקרן. מכאן שהוא שיקר - הם (כולל הוא עצמו) דווקא דוברי אמת. אם כך הוא אמר דבר אמת, כלומר הם באמת שקרנים. מכאן שגם הוא עצמו שקרן. נכנסנו ללופ...
הפתרון של פרדוקס זה פשוט. לעומת זאת הפתרון של המשפט "אני שקרן" הרבה יותר קשה, ונחשב לאחד הפרדוקסים הקשים ביותר.
בשל אופיים החידתי, וכיוון שאינם דורשים בדרך כלל ידע מוקדם, הפכו הפרדוקסים לתחום המושך ומעניין את כלל הציבור הרחב. מרבית הפרדוקסים אינם דורשים כל ידע מקצועי, אלא רק היגיון פשוט ושכל ישר. בהתאם לכך מנוסח הספר בשפה ברורה ומובנת לכול.
בספר זה נפתרים פרדוקסים שנחשבו עד כה כבלתי פתירים, או שנפתרים בצורה פשוטה פרדוקסים שעד כה נפתרו בצורה מורכבת.
הספר פתרונות של פרדוקסים גורס כי לכל הפרדוקסים יש פתרון, ומצביע על המכשלות שבגללן התקשו עד כה לפתור אותם.
לאורך הספר מוצגים הפרדוקסים בסדר מן הקל אל הכבד, ובסופו מגיעים לתובנות מרהיבות, שלהן השלכות שונות על תחומים רבים.
יצחק נבו מהנדס רכיבים בגמלאות. בין השאר עבד ברפאל, אינטל ו-SCD.
הוסף לסל
קרא עוד
משחקים עושים את העבודהעבורי החיים הם משחק והמשחק הוא דרך חיים.
מילדות המילה משחק הציתה בי ניצוץ.
ניצוץ של הנאה, השראה, ניצחונות והפסדים. בעזרת משחק למדתי בעיקר כיצד לפתור בעיות. יצרתי והמצאתי במוחי אלפי משחקים, בזכותם הצלחתי להתמודד עם דיסלקציה, עודף משקל, הפרעות קשב, נטייה חד מינית, חרם חברתי ואף עם ניסיון כושל של מערכת החינוך להעביר אותי ל'בית ספר לילדים מפגרים', כפי שכונו מסגרות החינוך המיוחד באותם ימים.
כבר באמצע שנות העשרים לחיי, הפכתי את העיסוק המתמיד במשחקים למקצוע של ממש והקמתי את החברה הראשונה בבעלותי: 'משחק החיים'. בעזרת משחקים התוצאות העסקיות שלי היו טובות יותר והלקוחות שלי נהנו מערכים רבים, הטמונים בשילוב משחקיוּת בתהליכים ארגוניים. גיליתי עד כמה משחקים עושים את העבודה.
כעת, אני מרגיש שבשלה העת להפיץ את המשחקולוגיה ולהנגיש אותה לכל מי שחפצים ליהנות כל הדרך אל התוצאות. למעשה, זו השיטה היחידה בעולם שעיקרה מודל יישומי לפיתוח משחקים תוצאתיים בארבעה שלבים בלבד. השיטה משלבת תוצאות של מחקרים ומרכיבים ממודלים מוכרים בתחום, כמו גם מודלים ושיטות עבודה שפיתחתי לאורך השנים, תוך כדי ניסוי וטעייה.
במשך למעלה משני עשורים, 'שיחקתי' במאות ארגונים שונים. מאות אלפי אנשים 'שיחקו' במשחקים שפיתחתי והפכו את ימי העבודה שלהם למהנים, לשמחים ולאפקטיביים יותר. במהלך השנים, הכשרתי מאות משחקולוגים וחלקם הפכו את המשחקולוגיה לקריירה של ממש. לימים, גם הגשמתי את חלומי: ללמד ולהרצות באקדמיות שלא קיבלו אותי בעבר כסטודנט, משום שאין בידי תעודת בגרות. זכיתי לעמוד על במות גדולות בכנסים ובוועידות, ולהפעיל את בכירי המשק והכלכלה בישראל במשחקים משני עולם ומצילי חיים.
ומאחר וכולנו בסוף (קצת...) ילדים, אני מאמין שלאחר שתיחשפו לעולם המשחקולוגיה, גם אתם לא תוכלו להפסיק לשחק... שנתחיל?
בואו נשחק.
שלכם, אור ברנט שלו
הוסף לסל
קרא עוד| חוות דעת גולשים | |||
|---|---|---|---|
| שם משתמש | תאריך | דירוג | הערה |
| דירוג קונים משוקלל | 0 קונים דירגו מוצר זה | ||